O currículo é o instrumento no qual a escola realiza o seu processo educativo. O currículo proposto não se restringe à oferta dos conteúdos acadêmicos centrados na alfabetização e letramento, mas visa o desenvolvimento integral e integrado do aluno com deficiência intelectual e múltipla que necessita de apoios generalizados ou extensivos.
A organização e o planejamento das atividades pedagógicas tem como objetivos bem definidos, que partem do simples para o complexo, na intenção de que o aluno desenvolva suas habilidades de forma processual, e que ocorram aprendizagens significativas que reflitam na mudança e adequação de comportamentos que atinjam as capacidades gerais próprias da idade de acordo para a atuar com autonomia e independência.
